“打杂3年，再缝皮2～4年，看来‘缝皮副高’的年代全面来临了！”这看似“逗比”的段子却是全国医务人员和医学生对于“规培+专培”最直观的感受。本着培养同质化医生用意的规培制度本是好事，却为何入不了医务人员和医学生的眼呢？

群众声音

panc_：算个账，学霸博士8+1+2=11或硕士7+2+3=12，普通博士5+3+3+1+2=14或硕士5+3+2+3=13，本科5+3+4=12，其他就不需要算了，老都老了搞个毛线。

DrMrLucky：有的人羡慕学医的可以一直读书不用工作，可是大家不知道，我们是工作了，只不过没有工资而已。

yoyocat：培养制度与美国接轨，但待遇你咋和非洲看齐呢？

sheepsleepy：现在在读的本科并不十分反对规培，因为他们可以考专硕，顺便规培。反对最激烈的是中层人士——他们或许已上班马上要结婚生子，或者已经成家立业娶妻生子的人，规培的压力、家人的不理解、单位的刁难，现在又要专科培训。

航叔快起床床床床：中国的医学教育向来就不是精英教育。导致了什么成绩的人都能读医科，医疗队伍的素质普遍不高，但这也恰恰缓解了中国大面积的廉价医疗需求。从稳定局面出发把矛盾的尖峰对准了医疗队伍，是个比较可控的局面，所以我们这代就全全当是牺牲了。

教学医院的教学模式不改 再多的规培也毫无意义

针对“规培+专培”，有网友直言：现在住院医师培养制度无端地增加了医学本科毕业生三年+X年的“实习期”。该网友为何会这样说呢？

或许这又得从中国教学医院的教学模式说起。中国与国外不同，很少有医生愿意积极地向医学生教授具体实践技能，很多医学生都是在病房里、手术室里“看”过来的，或者写写病例，鲜有亲自动手和尝试、验证的机会，很多实习过来的医学生有切身的感受，实习完之后反而怀疑自己究竟还能不能胜任医生这个职业，因为动手、实践、操作、验证的机会实在是太少了，老师很多时候都将医学生这个群体给忽略或者直接忽悠了。事实上，这种教学医院的教学模式如果不改，再多年的规培也只能是写写病例，看看别人手术，很多学到东西。

培训期间的收入让人欲哭无泪

再看看我国住院医师在培训期间的收入，从几百元到两千元，而培养又要在三级甲等医院，可想而知这点所谓的“劳动收入”怎么能支持得了一个医学生在大城市里的生活消费呢？除了生活消费，又拿什么资金去继续学习和提升自我呢？医学生本科毕业的年纪大多已经超过了25岁，如果还要拿家里的钱，这是不是显得学医是一个倒贴钱的选择呢？

待遇决定一切。不管是眼前利益，还是长远利益，目前都没有令人信服的证据显示——新人们可以从规培中获益。但额外的成本付出——长达2年到5年的额外学习时间成本已经成为铁的事实。培训本身是好事，但如果培训的成本高到难以承担的地步，也没有明显收益的证据，那就变了味道，让你欲哭无泪。

此外，经过规培后的医生收入待遇一定区别于之前未经规培医生的吗？经过规培后的医生岗位一定区别于之前未经规培医生的吗？经过规培后的医生临床技能一定区别于之前未经规培医生的吗？这些好像貌似都没有！

（环球医学编辑：常 路 ）